疫情之下,新媒体招聘逆势上涨54.6%,你的机会来了~

时间:2020-08-04 15:21来源:未知 作者:中博IT教育

今年受疫情影响,不少企业降薪、裁员,与此同时,新媒体、短视频领域逆势增长。 新媒体岗位在疫情期间,企业招聘需求逆势上涨 54.6%! 短视频直播相关岗位需求增长 132.55%! 新媒
今年受疫情影响,不少企业降薪、裁员,与此同时,新媒体、短视频领域逆势增长。
 
新媒体岗位在疫情期间,企业招聘需求逆势上涨 54.6%!短视频直播相关岗位需求增长 132.55%!
 
新媒体和短视频如同血管一样,渗透到各行各业。与新媒体、短视频岗位企业用人需求的快速增长相比,人才培养缺口愈发加大。
 
人社部还在年初发布了全媒体运营师和直播运营师 2 个新职业,可见国家对新媒体人才培养的重视。
 
在这种局面下,已有越来越多的人选择从事互联网行业,对于没有工作经验的应届毕业生或者想要转型互联网的人来说,新媒体+短视频已成为他们心目中的首选。
 
但现实非常残酷的一点是:在这个发展迅猛的数字化时代,职场上很难有人愿意带你入门。
 
很多人因此放弃了选择一门赚钱行业的机会,放弃了转行成为更好自己的机会。
 
其实,转行新媒体并不意味着你要抛弃你之前所积累的经验,反而你能将自己之前的经验与专业知识转移到新媒体领域形成自己独特的优势。
 
为什么要选择新媒体
 
不论是一个正在发展的公司,还是一个成熟的公司,都需要各个部门有完善的分工,或者说各司其职,每个领域都需要人去打理和创造。新媒体运营岗位在如今数字化时代的背景下是不管任何阶段的公司必不可少的部分。在十年前也许在大街上能看见各种海报广告,企业宣传通过线下发放传单、要电话号码然后人工对接等等,这种传播方式效率低下且收获甚少。而现在,一家房产中介公司通过线上投放广告,轻松地获得关注度并且有客户主动联系,填写表单,将自己一下子推送到了无数有购房意向的人群面前,不仅高效率还为双方都提供了方便。
 
就是在这样的趋势下,互联网公司对于运营岗位人才的需求与日俱增,这样的互联网公司和企业有着300万的庞大运营人才缺口。可往往很多公司难以得到有优秀运营技能的人才,现如今的大学并无这类技能的课程开放,使得这类岗位的缺失十分严重。在这种局面下,越来越多的人选择了从事互联网行业,对于没有工作经验的应届毕业生来说,这类工作已成为他们的首要考虑了。
 
新媒体行业薪资高,晋升快
 
我们所处的互联网时代,传统企业纷纷触网,网络营销是打造品牌营销力,增加转化率并且投入最少的方式之一。"新媒体运营"是任何互联网企业不可或缺的职位,薪资和发展前景也是众多人转型、入行的动力。
 
新媒体运营岗位全国平均薪资在6K-8K,北京市更高达7460/月。并且,根据智联招聘等网站薪资我们可以看出,新媒体行业人员晋升较快,2-3年后薪资普遍达到10K-12K,3-5年后可到15K-20K!现在转行,还来得及。
 
新媒体,需要系统化学习
 
做新媒体运营入门简单,但是要做好,也不会太容易,不要盲目羡慕月薪2、3万的新媒体工作,因为你现在可能离它还有一段距离!
 
因为除了地域和行业的差距,你也要老实承认:你的现状和它的要求,还是存在距离的。
 
你确实没办法写出很牛逼的内容;
你确实没办法让公众号带来转化率;
你确实对新媒体的发展一脸茫然;
……
 
 
 
尤其是大企业,对新媒体人才的要求也越高,新媒体部门分工越明确,文案、活动、社群、数据……而这些系统的知识,分类之多、涉及之广,不是从网上看看那些半吊子的知识就能自学成才的。 
 
就好比看武侠小说的时候,总能看到某某人得到了半本武林秘籍,于是一边摸索一边练,最后……
 
 
 
但是,徐州北大青鸟的新媒体课程,就好比一本完整的武林秘籍,经由十分厉害的师傅传授。0基础开始,到你成为一名独挡一面的新媒体运营,老师都会倾囊相授,不用担心教会徒弟饿死师傅哦~在这里,短短几个月就能成长为一名合格的新媒体运营,比起自己摸索,时间缩短了三分之一还要多。
 
 
 
20多岁的时候,有很多工作可以选择,30岁后,选择就有限。因为每做一次选择,都会影响下一次的选择,而随着年龄增长,机会成本越来越高,可以选择的空间越来越小。
 
如今职场上很难有人愿意手把手带你入门。0基础的人想要入局,没经验、没作品成了一道巨大的门槛,这也让很多想要转型的人吃了不少闭门羹。
 
好了,小编啰嗦这这么多,其实新媒体运营说不简单也确实不简单,如果只靠自己,猴年马月能拿高薪呢?但说简单也挺简单:当我们知道了新媒体运营的工资有多高,也知道了新媒体运营需要哪些技能,甚至知道了获取这些技能的渠道,那么接下来就是——到徐州北大青鸟学习。
 
这是个看“钱”的时代,可怕的是比你优秀的人却比你更努力。如果你还在浪费时间思考要不要学习,那么可以告诉你,新媒体这条高薪路,已经有许多学员先你实践过了!
(责任编辑:中博IT教育)

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