三、以职业素质为突破
    我们知道，没有好的职业素质，技术能力等于零。职业素质对于一个人的职业成功是一个先决条件。职业素质不过关体现在：不会与人沟通、不能独立解决工作中的问题、依赖性太强、执行力不强、对自己的代码不认真、责任心不强！
    ACCP5.0针对我们目标学员的特点，突出了明确的职业素质培养目标：三个习惯（守时、踏实、耐心）、三个能力（适应能力、学习能力、抗压能力）、三个意识（合作意识、沟通意识）。这个培养目标非常具体、针对性也非常强，我们要求学员改掉自身的一些不良的习惯，具备一个软件企业基层员工的职业素质。
    ACCP5.0中，COT课程的学时也从40学时增加到86学时（26学时选修）。但是，职业素质的培养与技术技能不同，绝不是单独的一门课程所能完成的。ACCP5.0在职业素质培养方面，采用了与其他课程融合到一起的策略，只要学员出现在中心、无论是在上课、还是在做项目，都会体会、学习到职业素质。同时，在职业素质的考核上，ACCP5.0也提出了具体的考核点和考核标准，称之为“21条军规”。
    四、以企业需求为导向
    企业需求永远是我们终极的需求，ACCP5.0采用了全新的“逆向课程设计”方法。整个课程设计流程如图所示

    为了能满足就业的需求，经过1年多的努力，共收集了5362加企业的招聘信息，对36个城市的386加企业进行了重点跟踪、与41家企业进行了实地接触和深入访谈，通过对掌握的一手数据进行详细分析和多次专家研讨，比较全面地掌握了企业用人需求。ACCP5.0进口“用”字决，以用为本、学以致用、不用不学、用时才学、学了就用、综合运用，并以286个技能点，依照由浅入深、层层递进的方式组织起来，形成ACCP5.0课程体系（途中没有写出完整的课程名，并且也不包含专门的COT课程）。